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讲故事大王
：聪明的袋鼠 森林里的动物们在比谁聪明。小兔说：“我最聪明”，小袋鼠说：“我最聪明”，小动物们都说自已最聪明。这天，小袋鼠肚子饿了，到山上去找鲜嫩的树叶吃。
我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点，借着区少年宫开展“故事大王”评选活动的指示精神，我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自我的欲望。
为了给孩子提供一个展现自我的舞台，培养孩子从小爱读书，读好书的良好习惯。为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自己的欲望。
故事大王 准备：随机词语或一段故事 玩法：先给孩子几个词语，如白兔、森林、火灾，让孩子结合这些词语讲出一个完整的小故事。
儿童故事大王1 水果王国比美赛 最近水果王国举行了一年一度的选美大赛，大赛定在王宫里召开，苹果担任主持人。水果们都三五成群的来到王宫了里，准备参加选美大赛。
三年级作文故事大王300字
故事大王 作文一我们班有一个故事大王，名叫小果。他是一个乐于助人的人，他常常用课间、体育课，或放学的路上都会给我们讲故事，还有他家也有许多故事书， 我想这可能就是他脑袋里装满故事的原因吧。
⑴ 关于故事大王的作文 我们班上有一位奇人，没一个人能和他比讲故事，所以称他为“故事大王”。
三年级，我们班来了一位新的班主任——崔老师，他又是我们的语文老师。崔老师就像一个故事囊，他用故事指数作为我们表现好坏的奖罚手段。
写我当故事大王的作文350个字 这篇作文写得幽默有趣，一开始，主人公蔡笳子问他爸爸：“一种常见的在乡下的小动物，不是鸡鸭鱼鸟，也不是牛羊猪狗，那是什么小动物？”爸爸脱口而出：“蛐蛐。
“故事”可是我的更爱。于是，我向诗怡走过去问道：“能把你的《故事大王》借给我吗？”但她却毫不犹豫地说：“不行。”“为什么呀？”我问到。“不行就是不行。”她又说。
幼儿园“故事大王”评选活动方案
幼儿园讲故事比赛方案 篇1 活动主旨： 为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
班级开展阅读活动。从教师自身做起，每天做到和学生一起读书，每天一个温馨小故事。并通过每周两次的小喇叭广播展示阅读活动开展情况，每学期评选“故事大王”。
幼儿园故事大王评选活动方案
幼儿园讲故事比赛方案 篇1 活动主旨： 为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
幼儿园故事教育活动方案篇1 指导思想 为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定本园教师读书活动方案。
xx年4月27日故事大王比赛。20xx年4月22日书香家庭评比。
鼓励幼儿参加11月底的幼儿讲故事比赛活动。 班级召开家长读书沙龙活动，并推荐一位家长参与幼儿园读书沙龙。 (三)第三阶段：总结评比阶段 阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状。
开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
培养孩子成为“故事大王”
1、能够提高孩子的记忆力孩子成为了故事，大王说明孩子的肚子里有很多的故事，并且还是能够准确的描述出来，说明孩子的记忆力非常好，能够完整的记住故事里面的情节，这就是孩子记忆力好的表现。
2、培养孩子成为故事大王对于孩子的成长有着很大的帮助，首先就能够让孩子在同年龄的小孩子当中获取更好的人缘。
3、故事的情节可以很普通，或者是父母小时候听过的传说，甚至是小时候一段真实经历的描述，曾在童年时读过的书籍等，培养孩子成为家中的“故事大王”。
4、这个时候能够告知孩子们，因为兔子喜爱吃胡萝卜，如同我们每日吃米饭一样。那样，孩子在听故事的环节中，也可以学习到专业知识。每次家长讲故事，都让孩子反复一遍，那样还可以锻炼孩子的思维能力和言语能力。
5、美国，创造性思维专家托伦斯，发现，3-5岁是创造性倾向发展的高峰期，9岁是创造性发展的持续线的下降点。所以家长要抓住这个关键期，培养孩子的联想能力和创造力。孩子其实天生就有编故事的欲望。
让宝宝成为故事大王,家长该怎么引导?
1、所以，孩子要培养思维能力，父母要保持开放的心态。其实不仅仅是从多个角度分析故事，故事力系统模型中的每一个亲子都需要父母引导孩子玩耍，父母退一步，孩子更进一步。这是幼儿、教育和儿童思维发展的规律。
2、那么，什么才是正确的引导呢？让宝宝发挥创造力相信每个爸妈都曾给宝宝买过书，那些插图精美的故事、图文并茂的连环画，还有那些生动形象的漫画，陪伴着每个人的童年，爸妈应该尽量利用这些有效的工具来教养宝宝。
3、孩子在愉快的情绪中吸收知识往往感受深刻，甚至终生不忘。因此，家长应保持愉快、认真的态度去讲述故事，不要敷衍了事或面露不快，这样孩子才会专心地听，共同进入故事的情境之中。
4、如何引导孩子主动讲故事？我们可以从三个方面入手。 *** 一：从看图画开始 爸爸妈妈不妨先同孩子一起认真看书中每一幅图画，让他们讲讲自己看到了些什么。
5、因为小孩子和谁玩多半都是看自己能和谁在一起的时候更快乐，所以说如果让小孩子成为故事大王的话，那么小孩子在和其他的小朋友们一起玩耍的时候，就能够用正确的方式来引导着大家喜欢上自己了。
6、能够提高孩子的记忆力孩子成为了故事，大王说明孩子的肚子里有很多的故事，并且还是能够准确的描述出来，说明孩子的记忆力非常好，能够完整的记住故事里面的情节，这就是孩子记忆力好的表现。
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